Centre de recherche et d'éducation artistique pour les jeunes, la Maison du geste et de l'image (MGI) propose des parcours de sensibilisation et de création
encadrés par des enseignants et des artistes intervenants.Différentes formules d'ateliers, d'accueils ou de parcours permettent aux adolescents de
découvrir les art visuels et sonores ou le spectacle vivant : photographie, cinéma audiovisuel, théâtre écriture, multimédia...
Edito
TERRITOIRE EN DIRECT étape 3 territoire(s) pluriel(s) Le projet Territoire en direct a pour objectif d'accompagner les échanges entre les établissements scolaires et les établissements culturels d'un même
territoire. Pour favoriser ces liens, des ateliers de création (théâtre, vidéo, photographie...) dirigés par des artistes sont proposés aux professeurs dans le temps
scolaire ou périscolaire.
Voici trois ans qu'avec leur professeur Martine Provost, j'anime un atelier théâtre avec les mêmes enfants d'une classe de SEGPA du collège
Jacques Prévert. Après Cervantès et Duras, nous abordons cette année la tragédie grecque :
l'Electre de Sophocle.
Nous essayons de dire ces mots très anciens, ceux d'un des débuts du théâtre.
Agamemnon est mort ; on l'a tué. Electre attend le retour de son frère Oreste pour que la vengeance puisse s'accomplir. Les parents, s'entre déchirant, on abandonné leurs responsabilités aux
mains des enfants. Dans des mains d'enfants.
Les élèves ont l'âge exact des protagonistes de cette tragédie.
Présentation à la Maison du geste et de l'image vendredi 20 juin 2008 à 17h30.
présentation du travail des groupes vidéo et théâtre
200 mètres séparent le collège Edgar Varèse du Théâtre Paris Villette, 200 mètres qui mènent à la porte arrière du théâtre, celle que connaissent les intimes des lieux.
C’est cette relation d’intimité qui a été recherchée au travers du projet construit autour du spectacle Sous-Sols accueilli au Théâtre en janvier 2008.
Mis en scène par claire Dancoisne, Sous-Sols est un travail de la Compagnie du Théâtre de la Licorne librement inspiré des Bas Fonds de Maxime Gorki.
Abordé par la marionnette et le théâtre d’objets, le thème de l’exclusion, de la relégation et de ce qu’elle génère d’ingéniosité, d’inventivité chez l’être humain, est un thème propre à
susciter l’imaginaire des élèves.
Après avoir été invitée à assister au spectacle, la classe de troisième du collège Varèse a été accueillie pendant une semaine dans les espaces du théâtre. Scindée en deux groupes, l’un
travaillant en écriture et en théâtre sous la conduite de Françoise Lepoix, comédienne, l’autre travaillant en vidéo avec le réalisateur Simon Backès, la classe s’est approprié les thèmes du
spectacle pour les explorer à sa manière.
Malgré la brièveté du parcours, quatre jours et demi précédés de quelques séances de rencontre, et les difficultés d’organisation du travail de chaque groupe- la présence d’un seul enseignant
pour toute la classe n’a pas permis d’établir un partenariat suivi entre un enseignant et un intervenant, le travail de la classe a donné lieu à un moment fort de présentation publique.
Réinvestissant par le texte, la parole et les images vidéo les situations du spectacle de Claire Dancoisne, les élèves ont exprimé leur propre point de vue en créant des personnages d’exclus
proches d’eux et des représentations qu’ils en ont. Présenté à deux reprises, ce travail d’atelier mené dans l’urgence a fait palpiter l’urgence de certaines situations
sociales.
Nous avons suivi l’option cinéma pour son côté artistique. Pour ce qui concerne le thème du double, nous savons – encore mieux depuis le montage – de quoi il s’agit. Le film montre que l’être humain peut être dépassé par son imagination. Nous avons compris que la réalisation demande de la patience, de l’énergie. Il faut beaucoup s’investir dans l’écriture,
le tournage et le montage.
extraits du tournage
Lycée JEAN LURÇAT Paris 13e / Option facultative cinéma audiovisuel niveau terminale / Jean Bensaid / professeur / Sylvie Ballyot / réalisatrice
En amont d'un atelier vidéo, la classe de 1ère pro comptabilité et secrétariat a commencé son parcours par une visite d'une exposition d'art contemporain : "Dr Curlet reçoit Jos de Gruyter et
Harald Thys" au FRAC Ile de France, le Plateau.
Une visite insolite et ludique
Par la suite, la classe a travaillé avec la réalisatrice Katia Bellan à l'élaboration d'un documentaire où les élèves étaient invités à choisir une série de point de vue intimistes de
Paris. Un guide alternatif à adresser à d'autres établissements européens.
Grâce aux intervenants et aux moyens techniques de la MGI, la découverte du monde professionnel par les élèves s’enrichit
d’une dimension à la fois documentaire avec un protocole d’enregistrement audiovisuel des rencontres avec des professionnels, et d’une dimension plus personnelle ou lyrique grâce au travail de
mise enespace théâtral, des textes, images et sons. Dans le cadre de cette option Découverte Professionnelle de 3h hebdomadaires consacrée aux métiers, aux entreprises et aux
formations, ce projet avec la MGI introduit de nouveaux plans dans le travail des élèves. Et la présence de nouveaux interlocuteurs venant d’autres univers et avec d’autres méthodes de travail
est uneouverture pour les élèves comme pour les enseignants.
rencontre au Ciné 104 à Pantin
rencontre à Lilas en Scène
Collège Jean-Jacques Rousseau 3e DP Le Pré Saint-Gervais (93) / Atelier de théâtre et vidéo / Classe de 3e découverte professionnelle / Chloé Delaporte / Sandrine Saule / Michèle
Viaud / professeurs / Güldem Durmaz / réalisatrice
l'Electre de Sophocle.
