Edito


TERRITOIRE EN DIRECT
étape 3 territoire(s) pluriel(s)
Le projet Territoire en direct a pour objectif d'accompagner les échanges entre les établissements scolaires et les établissements culturels d'un même territoire.
Pour favoriser ces liens, des ateliers de création (théâtre, vidéo, photographie...) dirigés par des artistes sont proposés aux professeurs dans le temps scolaire ou périscolaire.

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Jeudi 19 mars 2009

Ce fut un vrai travail. Pendant que nous  inventions au fur et à mesure les paroles, d’autres prenaient des notes. Behi nous a emmenés à la M.G.I (La Maison du Geste et de l’Image). On a découvert une espèce de petit théâtre. Celui-ci m’a beaucoup plu car il est coquettement aménagé, on se sent tout de suite à l’aise car l’endroit est petit et disons qu’il y a une certaine ambiance accueillante.

Shamsé



Tout au début, je n’avais pas compris le sens et l’intérêt de ces exercices et puis peu à peu j’ai commencé à comprendre leur intérêt et j’ai trouvé que c’était un très bon moyen de concentration.
Secrétaire : Amine Kadoury
Rédacteur : Achouak


J’avoue avoir séché et être arrivé en retard volontairement pour y échapper. ! Et puis je n’aurais peut être pas l’occasion de refaire du théâtre un autre jour.  Alors je m’y suis lancé.
Après cette expérience, je me suis plus rapproché de la classe, je suis plus ouvert et quand j’ai quelque chose à dire, je ne le garde plus pour moi. Cela m’a ouvert l’esprit et j’en suis fort content.
Haddouche Elias

Si je n’aime pas le théâtre, c’est pour la simple raison que ça ne m’intéresse pas, pourquoi je ne sais pas mais c’est quelque chose qui ne m’attire pas.
La seule chose que j’ai aimé faire avec le théâtre c’était de travailler à l’éclairage car j’ai appris de nouvelles choses et que je me suis bien amusé.
J’ai pu constater que dans le théâtre il y a plusieurs corps de métier aussi intéressants et importants les uns que les autres et qu’il n’y avait pas que les acteurs. 
Auteur: Aurèlie Hébert 
Rédactrice : Cécilia Ducourty


        Cette expérience m’a permis de savoir qu’il faut s’intéresser  à quelque chose pour être vraiment dedans, même si on se dit que c’est une chose qu’on n’aime pas, il faut l’avoir fait au moins une fois  avant de juger.
Fofana Fatou

Sur la scène, à la MGI, on était vraiment comme des acteurs ou des actrices, avec les lumières qui changeaient à chaque fin de scène. Mais on a quand même travaillé : nous avons dû taper les textes, les apprendre, puis faire des efforts pour mieux jouer… Et je pense que nous avons quand même réussi à les jouer comme il le faut. Sur scène je me sentais comme une vraie actrice et cela m’a vraiment plu. C’est déjà un but atteint.
Tandian Fatoumata



J’ai appris que pour être acteur, il fallait être concentré et avoir une voix forte pour que l’on puisse nous entendre.
Coulibaly Founé

Pendant les trente heures passées avec Behi , j’ai appris à être synchronisé avec les autres élèves de la classe et à jouer une courte scène de théâtre sans avoir à rire de ce que l’on faisait.
Au début, c’était très difficile de rester concentré car je ne voulais pas vraiment faire ce que l’on me disait de faire et que je n’avais pas demandé à faire une telle expérience.
Gaetan Safy



Les deux dernier jours j’ai trouvé ça bien et amusant, je ne m’ennuyais plus et j’ai un petit peu progressé dans le travail.
Hugo Hays

Ce que j’ai aimé le plus c’était de déplacer les tables, les chaises et le zoom critch.
Ce que je n’ai pas du tout apprécié ce sont l’activité de concentration, l’activité de mémorisation et les improvisations sur l’arrêt du bus car pour moi c’était ennuyeux.
Ce que j’ai aimé moyennement, c'est l’improvisation de la discussion des parents sur la sortie de leur fille car ça m’a un petit peu amusé.
Reich Laura



Le vendredi 10 octobre 2008, Behi Djenati-Atai est venue au collège, pour nous aider à faire du théâtre. C’était la première fois que nous l’avons rencontrée, et c’était aussi la première fois je faisais du théâtre.
Après l’improvisation sur les parents et leur fille, j’ai compris pourquoi elle nous avait demandé de faire ces jeux. Quand les parents sont en train de discuter c’est comme lorsqu’on envoie la balle, il faut se concentrer, ne pas répondre directement, écouter ce que notre partenaire de jeu dit.
Mais quand on a fait la répétition,  j’ai eu un peu peur. J’ai eu peur quand je me suis trompée dans une phase et que tout le monde a ri. Mais à la fin nous avons quand même réussi.
Qu  Ming Dong


 
Je ne m’attendais pas à ça. Je pensais qu’on ferait des pièces déjà faites.

Mais je suis quand même monté sur scène. A la fin je me suis quand même dit que c’était une expérience en plus même si je n’aime toujours pas.
        Nossama

Au début, j’ai pensé que les séances étaient assez bien, je me proposais volontaire dans certains exercices, mais parfois je n’étais pas d’humeur, j’en avais assez. Surtout dans l’improvisation car je ne suis pas du tout douée pour ce genre de travail.                                                     
Mais lorsque j’ai joué sérieusement dans le rôle de la mère, j’ai été fière de mon parcours pendant les répétitions et, j’ai eu aussi des félicitations. Et le jour du spectacle, tout s’est bien passé.
    Shana  Affognon

Il y avait un autre exercice où il fallait compter de 1 à 25 avec toute la classe, chaque personne devait dire un chiffre. J’ai bien aimé cet exercice et il demandait beaucoup de concentration.
  Vincent Coste



Par Mgi - Publié dans : Paroles d'élèves
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